Plickers

O Plickers é uma ferramenta digital interativa que permite aos professores recolherem, em tempo real, respostas dos alunos a perguntas de escolha múltipla, sem que estes precisem de utilizar dispositivos eletrónicos. Cada aluno recebe um cartão impresso com um código único (semelhante a um QR code), que pode ser rodado em diferentes posições para representar diferentes opções de resposta (A, B, C ou D).

O professor, através da aplicação Plickers instalada num smartphone ou tablet, faz a leitura dos cartões com a câmara do dispositivo. De forma imediata, o sistema regista e apresenta os resultados, permitindo ao professor visualizar quais alunos acertaram ou erraram, bem como a percentagem global de respostas corretas da turma.

O Plickers é especialmente útil em contextos onde nem todos os alunos têm acesso a tecnologias digitais, pois basta apenas um dispositivo com câmara para o professor. Esta ferramenta é bastante eficaz para a avaliação formativa, permitindo verificar a compreensão dos conteúdos de forma rápida, prática e motivadora. Além disso, os alunos envolvem-se mais ativamente nas aulas, ao participarem em atividades dinâmicas e lúdicas que estimulam a atenção e o pensamento crítico.

Benefícios da abordagem com o Plickers:

A utilização do Plickers no ensino da Matemática traz inúmeros benefícios, tanto para os alunos como para os professores. Esta ferramenta permite ao docente recolher de forma rápida e eficaz informações sobre a compreensão dos conteúdos por parte dos alunos, o que facilita a realização de uma avaliação formativa contínua e ajustada às necessidades da turma. Ao permitir respostas em tempo real, o Plickers contribui para identificar dificuldades imediatas e promover intervenções pedagógicas mais direcionadas.

Para os alunos, a abordagem com o Plickers torna a aula mais interativa e motivadora. Através de uma atividade simples e lúdica, sentem-se mais envolvidos no processo de aprendizagem, participando com entusiasmo e sem o receio de errar perante os colegas, uma vez que as respostas são recolhidas de forma discreta. Além disso, como os alunos não necessitam de dispositivos digitais próprios, garante-se a equidade no acesso à atividade.

Do ponto de vista do professor, o Plickers representa uma solução prática, acessível e eficiente para dinamizar a aula, promover a participação de todos e recolher dados essenciais para orientar as práticas de ensino. Em suma, esta ferramenta digital reforça o envolvimento dos alunos, facilita a monitorização do seu progresso e contribui para um ambiente de aprendizagem mais ativo e inclusivo.

Plickers- utilizado para a aula invertida

A convite da docente, realizámos uma aula invertida utilizando uma ferramenta digital, e a escolhida pelo grupo foi o Plickers, onde propusemos duas dinâmicas matemáticas pensadas para turmas do 2.º e 3.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico. A atividade teve como objetivo trabalhar conteúdos de números e operações, através da resolução de questões simples como adições e subtrações com estratégias de cálculo mental, identificação de frações equivalentes (no caso do 3.º ano) e reconhecimento de padrões numéricos. Durante a sessão, os colegas assumiram o papel de alunos e experimentaram responder com os cartões do Plickers, o que permitiu compreender, de forma prática, o funcionamento da ferramenta e os benefícios que pode trazer para o processo de ensino e aprendizagem.

Tarefa realizada para o 2º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico

Tarefa realizada para o 3º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico